Публикация: Латентные функции международных образовательных рейтингов
Зареждане...
Дата
Автори
Заглавие на списанието
ISSN на списанието
Заглавие на том
Издател
Абстракт
Статията е посветена на анализа на методологии на реформиране на университетското образование на основата на концепциите на общество на знанието. Терминологичния анализ на трите модела на обществата на знанието, разработен от ЮНЕСКО, ОЭСР и Световната банка, позволява да се открият латентни функции на глобални образователни рейтинги.
Описание
Ключови думи
316 Социология, 37.03 Образование и възпитание на интелекта и на личността